个别教育计划

IEP（INDIVIDUAL　EDUCATION　PLAN）

编订（个别教育计划流程）

用表格来整理

每个儿童都是个体，训练是需要从他的需要出发，所以必需为每个儿童订定自己的＂个别化教育计划＂。

收集资料：

各专业人员为儿童作全面的评估，包括不同发展范畴的能力、学习特征和需要、组织和独立能力、个人的兴趣特长及强化物、行为特征以及发展的障碍等等。

还需了解父母的背景、教养方式、家人与儿童的互动及关系、家人对儿童的期望、谁是照顾者，将来能协助参与训练的程度。其次是居住环境，如何配合家居做康复治疗。

资料分析：

根据评估结果，分析相关数据；了解儿童的强项和弱项、了解那些项目通过或不通过。综合评估时的行为表现及收集的数据，较全面地分析儿童的能力及需要，安排适当的教育及治疗方案。

订定目标：

以儿童当前评估的结果、加上专业治疗师的意见，参考家长的期望等订长远的目标找出长期训练的取向，再根据长期目标订短期目标，先处理影响儿童学习的因素，然后按序列出儿童最需要学习的范筹，找出较有成功机会掌握及加强儿童独立性的目标来学习。

把这些目标应用在不同类别的课堂及家居中，融合在生活每一环节中学习。

我们的宗旨是希望家长能了解儿童的学习需要及进度，因此我们的个别训练课，家长是需陪同观课并共同学习，我们是乐于把教学的技巧传授给家长，期盼儿童在家中能不断复习，在生活中应用所学的。